Правила для студентов Академии Астрологии

Наши правила не слишком сложные и жёсткие. Мы стараемся поддерживать атмосферу свободного мышления и творчества и не вводим ненужных ограничений. Все наши правила определяются требованиями учёбы и коллективной жизни. Оккультному ученику и воспитанному человеку эти правила не нужны, для него это естественные составляющие жизни. Но поскольку в Академию приходят учиться люди разных уровней сознания, мы сформулировали эти правила и просим их соблюдать.


Поведение на занятиях

В основе правил лежит простая идея: не мешать учебному процессу.
Наши студенты – взрослые люди, у них могут быть важные и неотложные дела. Учитывая это, мы разрешаем:

• приходить на занятия позже и входить в аудиторию во время занятий;

• уходить до окончания занятий;

• выходить из аудитории во время занятий.

• во всех случаях делайте это тихо, не отвлекая преподавателя и однокурсников.

• входите тихо, не здороваясь, и садитесь с краю на любое свободное место;

• выходите, не спрашивая разрешения и не отвлекая коллег;

• мобильные телефоны убедительно просим отключать на время занятий;

• в исключительных случаях (вы ожидаете важный звонок или ребёнок дома без присмотра) можно оставить телефон включённым с разрешения преподавателя. Но, услышав звонок, сразу выходите из аудитории и разговаривайте в коридоре;

• если есть необходимость позвонить, выйдите из аудитории, не спрашивая разрешения, а потом так же тихо войдите;

• если есть срочная необходимость сказать что-то коллеге, выйдите вдвоём из аудитории, не спрашивая разрешения;

• все разговоры между студентами, находящимися в аудитории, должны прекращаться в момент начала занятий;

• соблюдайте тишину во время занятий: не разговаривайте между собой, не перебивайте преподавателя;

• если необходимо задать вопрос, поднимите руку и преподаватель предоставит вам слово, когда сможет;

• если вы что-то не услышали, не поняли или хотите уточнить, задавайте вопрос не соседу, а преподавателю. Любые разговоры в аудитории очень мешают и преподавателю, и другим студентам.



Поведение в помещениях Академии

Помещения Академии – это аудитории, коридоры и туалеты.
В коридорах Академии просьба говорить негромко и не производить лишний шум, чтобы не мешать занятиям. Музыка разрешается негромкая и только в аудиториях.

В помещении Академии категорически запрещено:
• проявлять агрессию по отношению к другим студентам и преподавателям;
• употреблять бранные и нецензурные выражения в речи;
• употреблять наркотики;
• жевать жвачку.

Студент, нарушивший один из этих запретов, может быть удалён из Академии и даже исключён.


Курение и употребление алкоголя:
• курение разрешено только в специально отведённых местах;
• употребление алкоголя разрешено только по праздникам, только с разрешения преподавателя и только в аудитории. Во всех остальных случаях употребление алкоголя в помещениях Академии категорически запрещено;
• крайне нежелательно приходить на занятия навеселе.



Правила поведения в аудиториях Академии

В аудиториях вы находитесь не только во время занятий, но и в перерывах. В перерывах вы пьёте чай, едите. Пожалуйста:
• мойте за собой посуду, не оставляйте грязных чашек, ложек, тарелок;
• после занятий выносите за собой мусор, не оставляйте это группам, которые занимаются после вас. Вы можете договориться о порядке дежурств.
• во время занятий можно пить безалкогольные напитки;
• есть во время занятий можно только с разрешения преподавателя.

Если вы регулярно нарушаете эти правила, мы можем лишить вашу группу возможности пользоваться чайником.



Отношения с преподавателем

Студент должен уважать преподавателя. Преподаватель определяет, как будет работать группа. Если студент не хочет выполнять требования преподавателя, он может покинуть группу. Не следует объяснять преподавателю, что и как он должен делать и как он должен учить. В крайнем случае, студент может попросить преподавателя сделать для него лично исключение, объяснив причину. Но преподаватель вправе отказать студенту, если не сочтёт причину уважительной.
При обсуждении любой темы студент имеет право высказывать своё мнение и даже спорить с преподавателем. Но:
• нужно делать это вежливо, уважая мнение преподавателя;
• любой спор прекращается по первому требованию преподавателя.
Если вы относитесь с уважением к преподавателю, он в, свою очередь, будет относиться с уважением к вам и будет внимателен к вашему мнению.
Студент может быть недоволен преподавателем, ему может показаться, например, что преподаватель несправедлив к нему. В оккультных школах студент не имеет права оценивать своего учителя, он может только уйти от него. Мы разрешаем высказать своё мнение по поводу преподавателя. Но:
• студент не имеет права делать это во время занятий;
• он может высказать своё мнение, обратившись в Учебную часть.

Преподаватель тоже имеет право на отдых. Поэтому все вопросы по теме обучения задавайте во время занятий, а не в перерыве. К тому же эти вопросы могут быть интересны и другим студентам.



Подарки преподавателям

В нашей стране сложилась традиция по праздникам делать подарки преподавателям. В Академии:
• подарки делать необязательно, только по искреннему желанию и никогда – по обязанности. Мы хорошо к вам относимся и без подарков;
• не надо делать дорогих подарков, это ставит преподавателя в неудобное положение. Самые лучшие подарки – те, что сделаны вами: рисунок, стихотворение, песня;
• никогда не дарите букеты цветов, для оккультиста срезанные цветы – символ смерти. Мы принимаем цветы скрепя сердце, чтобы не обижать студентов отказом. Если вы хотите дарить цветы, можно подарить Академии живой цветок в горшочке.



Отношения между студентами

• студент должен уважать своих коллег. В группе все студенты равны вне зависимости от знаний, способностей и заслуг.
• в аудитории запрещаются любые негативные оценки и высказывания в адрес коллег по группе.
• если вам кажется, что ваш сокурсник задаёт слишком много вопросов и мешает работать группе, скажите об этом преподавателю после занятий. Но, строго говоря, преподаватель сам способен разобраться в подобной ситуации;
• если вы полагаете, что ваш сокурсник говорит глупости, предоставьте преподавателю оценивать его высказывания. Может случиться, что вы не понимаете коллегу;
• не перебивайте коллег, давайте возможность высказывать своё мнение и другим студентам;
• любые споры с однокурсниками в аудитории запрещены. Если вы хотите возразить, поднимите руку и выскажите своё мнение преподавателю;
• если студент провоцирует конфликты, ведет себя неподобающим образом (хамит, ругается), тем самым создавая нездоровую атмосферу в группе, преподаватель вправе удалить его с занятий;
• места в аудитории не закреплены за студентами. Каждый вошедший в аудиторию может занять любое свободное место. Не устраивайте ссор из-за мест.



Староста группы

В начале учебного года группа выбирает старосту. Он является представителем группы в Учебной части. А так же:
• ведёт журнал учёта посещений;
• каждое первое занятие месяца собирает квитанции об оплате и передаёт в учебную часть;
• следит за порядком в аудитории, за чистотой посуды и выносом мусора;
• учебная часть передаёт через старосту всю необходимую информацию, а староста информирует группу. Для этого у него должны быть телефоны студентов группы и преподавателей.



Учебная часть

Учебная часть составляет, а ректор Академии утверждает:
• распорядок занятий;
• состав групп;
• программу обучения;
• порядок оплаты;
• прочие правила, связанные с обучением.

По всем вопросам, относящимся к обучению и оплате, студент должен обращаться в Учебную часть. Попытка решить эти вопросы с преподавателями, минуя Учебную часть, никакого эффекта не даст.
Переформирование учебных групп также является прерогативой Учебной части. Группы формируются, исходя из расписания преподавателей, наличия свободных аудиторий и рентабельности.
Если вы чем-то недовольны, если что-то не устраивает в обучении, обратитесь в Учебную часть, желательно с письменным заявлением. В крайнем случае вы можете обратиться с заявлением к проректору Академии по учебной работе, оставив заявление в Учебной части. Оно обязательно будет передано проректору, даже если это жалоба на сотрудника Учебной части.
По более простым вопросам можно обращаться устно или по телефону. Любое обращение, сделанное в вежливой форме, будет принято во внимание и рассмотрено. Если вы обращаетесь в форме, достойной воспитанного человека, то не бойтесь – за обращением не последует никакого наказания, и наше мнение о вас не станет хуже.
Учтите, анонимных заявлений мы не принимаем ни в устной, ни в письменной форме. Поэтому, обращаясь с просьбой, вопросом или заявлением, обозначьте свою фамилию, имя и группу, в которой вы занимаетесь.
Мы относимся с уважением к просьбам и мнениям студентов, но при этом не намерены без особой причины отступать от правил Академии.



Переход в другую группу

Очень часто возникает вопрос перехода в другую группу по разным причинам, например, поменялся график работы. В этом случае студент может перейти в другую группу с разрешения Учебной части. Для этого он должен написать заявление и передать его в Учебную часть.
При желании можно заниматься в двух группах, оплачивая занятия в каждой из них отдельно.

Другие варианты совмещения групп не допускаются. Возможен перевод студента с очного на заочное или дистанционное отделение, а также с заочного или дистанционного на очное. Такой перевод может быть сделан с разрешения Учебной части.



Записи лекций

Мы разрешаем записывать лекции на диктофон. При этом полагаемся на вашу совесть, поэтому:
• не используйте аудиозаписи для продажи или в других коммерческих целях;
• не распространяйте их и не передавайте третьим лицам, которые не присутствовали на этих лекциях и семинарах в Академии.

Студент, замеченный в нарушении этого пункта Правил, исключается из Академии. Ученик оккультной школы должен знать, что тот, кто использует чужой труд для своей материальной выгоды, никогда не станет хорошим астрологом – законы невидимого мира исполняются безукоризненно и земля не даст ему подняться к Небу.




Правила оплаты

• студент должен производить оплату за текущий период не позднее первого дня занятий. Студент обязан принести на первое занятие месяца квитанцию об оплате (или ксерокопию квитанции) в распечатанном виде вместе с зачеткой;
• в случае неоплаты обучения или не предоставления платежного документа в распечатанном виде без уважительной причины слушатель не допускается на занятия;
• если по какой-либо причине студент не может оплатить учебу в назначенный срок, он должен заранее написать заявление с просьбой отсрочки платежа, объяснив причину;
• если студент пропускает несколько занятий в месяце или даже весь месяц целиком, он обязан внести оплату за месяц в полном размере. В противном случае он переходит в разряд вольнослушателей: для него повышается ежемесячная оплата, он лишается возможности сдавать зачеты и экзамены.

В случае нарушения правил оплаты, и не предоставления платежного документа в распечатанном виде, без уважительной причины Учебная часть вправе отчислить студента из Академии.


Ректор Академии Астрологии, Левин М. Б.
Проректор по учебной работе, Митяева Т. М.
Заведующая Учебной частью, Чиверова Т. О.
Правила для студентов дистанционного отделения Академии Астрологии

Основная цель наших правил – поддерживать атмосферу свободного мышления и творчества. В них нет ненужных ограничений. При составлении правил мы исходили из естественных требований к учёбе и коллективной жизни. Для оккультного ученика и воспитанного человека подобные правила – норма жизни.


Поведение на занятиях

• Во время занятия общение в чате допускается только с разрешения преподавателя. Не засоряйте чат дополнительными замечаниями или общением между собой. Преподаватель выделит специальное время для ваших вопросов.

• Чат предназначен для общения с преподавателем исключительно по рассматриваемой теме.

• Для общения с коллегами можно использовать приватный чат, этим вы не будете отвлекать других студентов от занятия. Одновременно следует понимать, что отвлекаясь на переписку, вы можете потерять нить рассуждений или упустить некоторые выводы.

• Если вы опоздали на занятие или уходите раньше, не отвлекайте ваших коллег и преподавателя. Впоследствии вы сможете просмотреть запись занятия и восполнить упущенное.

• Студент должен уважать преподавателя. Преподаватель определяет, каким образом будет строиться работа группы. Если студент не хочет выполнять требования преподавателя, он может покинуть группу. Не следует объяснять преподавателю, что он должен делать и как должен учить. В крайнем случае студент может попросить преподавателя сделать для него лично исключение, объяснив причину. Но преподаватель вправе отказать студенту, если сочтёт причину неуважительной.

• При обсуждении любой темы студент имеет право высказывать своё мнение и даже спорить с преподавателем, соблюдая следующие правила:

• высказывать своё мнение вежливо и с уважением ко всем участникам вебинара;

• любой спор прекращается по первому требованию преподавателя;

• студент может быть недоволен преподавателем, ему может казаться, например, что преподаватель несправедлив к нему. В оккультных школах студент не имеет права оценивать своего учителя, он может только уйти от него. Мы разрешаем высказывать своё мнение по поводу преподавателя, соблюдая следующие правила:

• студент не имеет права делать это во время занятий;

• он может сообщить о своём недовольстве через Администрацию.



Отношения в группе

• Студент должен уважать своих одногруппников. В чате запрещены любые негативные оценки и высказывания в адрес коллег по группе.

• Если вам кажется, что ваш сокурсник задаёт слишком много вопросов и мешает работе группы, напишите об этом куратору Дистанционного отделения, ваше письмо будет передано преподавателю. Но помните, что преподаватель сам способен разобраться в подобных ситуациях.

• Если вы полагаете, что высказывания вашего сокурсника ошибочны, предоставьте преподавателю самому оценить его высказывания. Возможно, что вы не понимаете коллегу.

• Если студент провоцирует конфликты, ведёт себя неподобающим образом, создавая нездоровую атмосферу в группе, преподаватель вправе удалить его с занятий.



Староста группы

В начале учебного года группа выбирает старосту. Он является представителем группы перед Администрацией. Администрация передаёт через старосту всю необходимую информацию, а староста информирует группу.



Администрация

Администрация дистанционного отделения (ДО) составляет, а ректор Академии утверждает:

• распорядок занятий;
• состав групп;
• программу обучения;
• порядок оплаты;
• прочие правила, связанные с обучением.

По всем вопросам, относящимся к обучению и оплате, студент должен обращаться в Администрацию ДО. Попытка решить эти вопросы с преподавателями, минуя Администрацию, никакого эффекта не даст.

Переформирование учебных групп также является прерогативой Администрации. Если вы чем-то недовольны и вас что-то не устраивает, обратитесь в Администрацию ДО, желательно это сделать в письменном виде. Любое обращение, выдержанное в вежливой форме, будет принято во внимание и рассмотрено. Будьте уверены, что, если вы обращаетесь в форме, достойной воспитанного человека, за вашим обращением не последует никакого наказания, и наше мнение о вас не изменится.

Учтите, что мы не принимаем анонимных заявлений ни в устной, ни в письменной форме. Поэтому, обращаясь с просьбой, вопросом или заявлением, обозначьте свою фамилию, имя и группу, в которой вы занимаетесь. Мы относимся с уважением к просьбам и мнению студентов, но при этом не намерены без особой причины отступать от правил Академии.



Переход в другую группу

У студентов довольно часто возникает вопрос перехода в другую группу. Причины могут быть разными, например, изменился график работы. В этом случае студент может перейти в другую группу с разрешения Администрации. Для этого надо написать заявление на имя ректора Академии и прислать его на адрес maa-webinar@yandex.ru.
Также возможен перевод студента с одной формы обучения на другую. Например, с дистанционного отделения на очное или наоборот, но только после согласования с Администрацией.



Записи лекций

Все вебинары записываются. И если вы что-то пропустили, то можете просмотреть это позже, в удобное для вас время, но не сразу: для обработки записей вебинаров необходимо в среднем 5 – 10 дней. Прослушать записи вебинаров на сайте Академии можно в течение всего учебного года, но не дольше. Записи вебинаров будут открыты в течение всего учебного года и доступны да начала следующего учебного года, затем они удаляются. Записи предоставляются без права и возможности скачивания. Мы не высылаем записи вебинаров на почту.

Важно понимать, что студенты оплачивают живой процесс работы с преподавателем и классом на вебинаре, и записи лекций не являются собственностью студента.

• мы не продаём записи вебинаров.
• записи вебинаров – это вспомогательная функция для тех, кто отстал от учебного процесса или хочет пересмотреть занятие ещё раз для лучшего усвоения темы.

Если по каким-либо причинам студент не успевает за учебным процессом, он может взять академический отпуск и продолжить обучение позже, с того момента, на котором остановился.

Если у вас возникли вопросы по пройденному материалу, вы можете задать их на занятиях или после него – по электронной почте. Вопросы перенаправят вашему преподавателю, и на следующем вебинаре у вас будет возможность получить ответ.

На вебинарах Академии строго запрещено делать видео или аудиозапись занятия полностью или частично и распространять полученные материалы в сети.

Студент, замеченный в нарушении данного правила, исключается из Академии. Ученик оккультной школы должен знать, что тот, кто использует чужой труд для своей материальной выгоды, никогда не станет хорошим астрологом – законы невидимого мира исполняются безукоризненно и земля не даст ему подняться к Небу.



Правила оплаты

С нового учебного года оплата дистанционного обучения будет осуществляться по полугодиям, то есть по семестрам. Первое полугодие должно быть оплачено до 15 августа, второе – до 15 января. При желании студент также может оплатить и весь год целиком, в таком случае оплата должна быть осуществлена до 15 августа.

Если по уважительным причинам студент не может осуществить оплату в указанные сроки, он должен заранее написать заявление на имя ректора Академии.

Важно: если студент оплачивает обучение позже указанного срока или по какой-то причине (выходные, праздники), оплата приходит позже, доступ к вебинарам будет заблокирован и просмотреть пропущенное занятие можно будет только в записи. Чтобы этого не произошло, советуем оплачивать обучение заранее и присылать копию квитанции на maa-webinar.kvitantia@yandex.ru

Если студент пропустил несколько занятий в семестре или даже весь семестр, он обязан оплатить обучение за семестр целиком. В противном случае он переходит в разряд вольнослушателей: для него повышается полугодовая оплата, он лишается возможности сдавать зачёты и экзамены.

В случае нарушения правил оплаты и непредоставления платёжного документа без уважительной причины Администрация Академии вправе отчислить студента из Академии.

Ректор Академии Астрологии, Левин М. Б.
Реестр дипломантов Академии Астрологии


1994
1. Мерджанова Г. Х. Москва 1-94 (реестровый номер)
2. Заложнев Ю. И. Москва 2-94
3. Доценко Г. В. Москва 3-94
4. Латышева Л. Ю. Москва 5-94
5. Волкова Г. А. Москва 5-94
6. Смирнов С. В. Москва 6-94
7. Шишкин Г. К. Москва 7-94
8. Гусева О. Н. Москва 8-94
9. Лукъянчук Г. В. Москва 9-94
10. Ткаченко В. И. Москва 10-94
11. Суржикова А. А. Москва 11-94
12. Гришина Н. И. Москва 12-94
13. Чистопольская А. Е. Москва 13-94
14. Андреева Н. И. Москва 14-94
15. Васьков И. В. Москва 15-94
16. Далганова Н. Д. Москва 16-94
17. Кольчицкая Т. А. Москва 17-94
18. Данилова Т. И. Москва 18-94
19. Смирнова Л. В. Москва 19-94
20. Иванова Т. А. Москва 20-94
21. Худошина О. В. Москва 21-94
22. Щетинина Н. Ю. Москва 22-94
23. Корженевский С. А. Москва 23-94
24. Лобанов В. В. Москва 24-94
25. Литвинчук Г. Г. Москва 25-94
26. Балашова Н. Ю. Москва 26-94
27. Державин К. В. Москва 27-94
28. Тихонова В. В. Москва 28-94
29. Захарова Т. В. Москва 29-94
30. Борисова Т. Э. Москва 30-94
31. Нарчук Н. И. Москва 31-94
32. Быков С. И. Москва 32-94
33. Лебех А. А. Москва 33-94
34. Бочков М. В. Москва 34-94
35. Сухой Ю. Г. Москва 35-94
36. Ильинская О. С. Москва 36-94
37. Сладкевич Б. Москва 37-94
38. Мильвидский А. М. Москва 38-94
39. Фундовный В. А. Москва 39-94
40. Шевелева Е. В. Москва 40-94
41. Воронина Е. В. Москва 41-94
42. Формина Г. В. Москва 42-94
43. Чегланова В. П. Москва 43-94
44. Бирюков Москва 44-94
45. Калинин А. Н. Москва 45-94

1995
46. Красс Е. Москва 46-95
47. Беликов Д. А. Рига 47-95
48. Куприяненко Г. А. Москва 48-95
49. Вилис Москва 49-95
50. Лобанова С. П. Москва 50-95
51. Хитайленко Н. В. Москва 51-95
52. Кучеренко Г. А. Кишинев 52-95
53. Сведберг Г. Т. Рига 53-95
54. Шарова М. В. Москва 54-95
55. Углова О. Р. Москва 55-95
56. Потемка В. П. Москва 56-95
57. Губко Т. Е. Москва 57-95
58. Бачевская Л. А. Рига 58-95
59. Строде В. Д. Рига 59-95
60. Браслиня А. А. Рига 60-95
61. Ищейкина И. К. Москва 61-95
62. Захаров Ю. К. Москва 62-95
63. Яременко Е. О. Москва 63-95

1996
64. Феоктистов В. Г. Рига 64-96
65. Вергунова А. А. Москва 65-96
66. Горшенина Т. М. Москва 66-96
67. Наумова Е. В. Москва 67-96
68. Юнусова Н. А. Октябрьск, Башкирия 68-96,
69. Ашевская С. С. Кишинев 69-96
70. Ильина Н. А. Кишинев 70-96
71. Палади В. А. Кишинев 71-96
72. Голочалова В. П. Кишинев 72-96
73. Пелипецкая Н. В. Кишинев 73-96
74. Панченко Ю. И. Кишинев 74-96
75. Вертиган И. В. Кишинев 75-96
76. Раймова Е. Г. Кишинев 76-96
77. Левицкая А. Н. Лиепая, Латвия 130-0696

1997
78. Тегаева Москва 77-97
79. Сергиевская Л.Н. Москва 78-97
80. Фальковский Э. Г. Москва 79-97
81. Волжина Г. Н. Москва 04-97
82. Янсонене Л. А. Москва 05-97
83. Логинова Т. В. Москва 06-97
84. Семова Р. А. Москва 834-97
85. Шибанов С. В. Москва 845-97
86. Исмагилова И. Ш. Москва 10-97
87. Исмагилова Г. А. Москва 11-97
88. Купреева Л. Ф. Москва 83-97
89. Дикусар С. В. Кишинев 1-09-97
90. Асауляк А. В. Кишинев 2-09-97
91. Веску М. В. Кишинев 3-09-97
92. Люсенчук Р. Т. Кишинев 4-09-97
93. Уварова И. Кишинев 5-09-97

1998
94. Херсонов А. И. Одесса 80-98
95. Ловцова Москва 90-98
96. Мудренова З. В. Одесса 135-98
97 .Ярошевский Ф.Г Москва 92-98
98. Георгиева А. Т. Болгария 77-98

1999
99. Балахнин М. Г. Москва 1-99
100. Суси Р. В. Латвия 2-99
101. Булыкина Т. М. Москва 3-99
102. Пиляй Н. В. Москва 4-99
103. Серебрянская Н. Г. Москва 5-99
104. Чиверова Т. О. Москва 7-99
105. Наумкина Р. В. Москва 8-99

2000
106. Агирбова Н. В. Ставрополь 5-4-00
107. Марченко В. Ю. Ставрополь 6-4-00
108. Бурцева И. М. Ставрополь 7-4-00

2001
109. Ронжес Е. Е. Москва 137-01
110. Авербух Э. Э. Москва 138-01
111. Шок И. В. Москва 139-01
113. Тищенко В. Н. Москва 140-01

2002
114. Ставрева М. И. Болгария 140-02
115. Станкова Л. Я. Болгария 141-02
116. Щекин А. Ю. Москва 142-03
117. Кръстева Н. К. Болгария 143-04
118. Овтина Н. О. Москва 155-02
119. Тележко Д. В. Москва 156-02
120. Кудрявцева Е. А. Москва 157-02
121. Кискинов С. И. Болгария 159-02
122. Крумова К. Н. Болгария 160-02
123. Дудрева – Дамянова Ц. П. Болгария 161-02
124. Бекярова-Андреева В. Р. Болгария 162-02
125. Евтимова С. С. Болгария 163-02
126. Георгиева З. И. Болгария 164-02
127. Братова Н. И. Болгария 165-02
128. Малчева Е. Д. Болгария 166-02
129. Зойнова Л. Д. Болгария 168-02
130. Зойнова Б. Г. Болгария 169-02
131. Зойнова З. Д. Болгария 170-02
132. Диков Г. А. Болгария 171-02
133. Василева А. В. Болгария 172-02
134. Захариева Л. А. Болгария 173-02
135. Пикунова Р. Болгария 174-02
136. Костин Л. П. Москва 175-02

2003
137. Разаренов О. А. Санкт-Петербург 176/1-03
138. Митев В. Г. Москва 176-03
139. Щедрина С. В. Москва 177-03
140. Соколов А. И. Москва 178-03
141. Никитина А. И. Москва 179-03
142. Лозанчич И. П. Москва 180-03
143. Кирицова В. Д Москва 182-03
144. Юсупжанова Л. А. Рига 204-03

2004
145. Пармакова Р. Болгария 183-04
146. Дочев В. Москва 184-04
147. Сухарева Л. Москва 185-04
148. Комок Москва 186-04
149. Хорькова И. В. Москва 187-04
150. Мудренова З. В. Одесса 188-04

2005
150. Дончев С. В. Болгария 189-05
151. Медова О. Москва 190-05
152. Любченко Р. В. Москва 191-05
153. Георгиева С. И. Болгария 192-05
154. Денева П. М. Болгария 193-05
155. Симеонова Я. Х. Болгария 194-05
156. Старостина Г. А. Сочи 195-05
157. Ипполитова Н. И. Москва 196-05
158. Карташев В. К. Москва 197-05
159. Звягина Т. Ю. Москва 205-05
160. Федотова А. В. Москва 206-05
161. Шитухина И. Н. Москва 207-05
162. Велигай В. С. Москва 208-05
163. Кузнецова С. П. Рига 199-05
164. Хохрина Е. В. Рига 200-05
165. Хохрин В. М. Рига 201-05
166. Стойкова Т. А. Рига
167. Шварц И. Э. Рига 202-05

2006
168. Федорова Н. В. Москва 209-06
169. Сърцанова Болгария 210-06
170. Усманова Э. Х. Москва 210-06
171. Майстренко Ю. Л. Одесса 211-06
172. Шаповалова Н. М. Кишинев 212-06
173. Кощуг Л. И. Кишинев 213-06
174. Балоде Н. И. Кишинев 214-06
175. Виноградова М. А. Кишинев 215-06
176. Шевченко А. В. Кишинев 216-06

2007
177. Дьячук О. И. Кишинев 300-1007

2008
178. Шарипова Р. К. Москва 301-0208
179. Шелиган Н. Л. Ставрополь 302-0608
180. Колева Г. Болгария 304-0808
181. Магерова И. Болгария 305-0808
182. Мелехина Н. А. Москва 320-0908
183. Малышенко А. С. Москва 321-1008

2009
184. Остапенко Н. Г. Рига 320-0509
185. Польска Е. В. Рига 321-0509
186. Струпка И. Рига 322-0509
187. Гагик Ц. США 309-0609
188. Цопова И. Болгария 310-0809
189. Рыжова А. В. Одесса 311-1009
190. Чимбир Л. С. Кишинев 312-1109
191. Йордаки С. В. Кишинев 313-1109

2010
192. Сергеенкова О. Смоленск 314-0610
193. Събева К. И. Болгария 320-0810

2011
194. Абель О. А. Израиль 315-0511
195. Газизова Ю. Москва 316-0511
196. Соловьева С. Германия 317-0911
197. Удалова А. Выборг 400-1111
198. Мусиенко Н. М. Винница, Украина 401-0911

2012
199. Гуслина А. В. Ангарск 402-0912
200. Колмазнина О. М. Шуя, Ивановская обл. 403-0912
201. Прохорова Л. А. Москва 404-1012
202. Анисимова М. А. Москва 405-1012
203. Петрова-Владимирова А. Т . Болгария 406-1112
204. Гаско И. В. Одесса 408-1212

2013
205. Мельникова Л. А. Москва 409-0113
206. Лаврова Л. Г. Москва 410-0613
207. Бояркина С. В. Алма-Ата 411-0613
208. Аббазова Э. Ф. Москва 412-0913
209. Дьякова С. А. Москва 413-0913
210. Бушмина Ю. А. Москва 414-0913
211. Степанова М. А Москва 415-0913
212. Есина В. В. Новороссийск 416-0913
213. Водяникова А. А. Алма-Ата 417-0913


2014
214. Петрова К. Москва 23-0614
215. Григ (Гарднер) Т. Г. Москва 24-0914
216. Кожина Н. В. Москва 25-1214

2015
217. Джингарска П. Д. Болгария 27-0815
218. Барковская Т. Д. Йошкар-Ола 28-0815
219. Герасимова М. Г. Болгария 29-0915
220. Петренко С. В. Украина 30-0915
221. Коломенская Ю. Ю. Москва 31-0915
222. Балтачева Л.Р. Набережные Челны 32-0915
223. Балесная Э. Н. Москва 33-0915
224. Семенова Л. В. Краснодар 34-0915
225. Кузнецова О. В. Москва 35-1115

2016
226. Трындина О. В. Москва 36-0516
227. Семеренко С. В. Москва 37-0516
228. Жданкина О. В. Ставрополь 38-0516
229. Полянская Н. О. Междуреченск 39-0916
230. Бъчварова Х. Д. Болгария 40-0816
231. Васильева О. Ю. Москва 41-1216

2017
232. Седлецкая Т. А. Москва 42-0117
233. Гутник Е. Н. Москва 43-0117
234. Дьячкова Г. В. Москва 44-0117
235. Соколова Л. В. Москва 45-0417
236. Чернецкая О. С. Москва 46-0417
237. Турченинова В. Б. Москва 47-0717
238. Гладкова Т. П. Москва 48-0717
239. Грант И. В. Москва 49-0717
240. Кудрявцева Е. В. Тобольск 50-0917
241. Колева А. Болгария 51-0917

2018
242. Судгаймер Е. С. Находка 52-0318
243. Пунтус Т. М. Москва 53-0318
244. Шомова И. Б. Болгария 54-0818
245. Аблеева М. А. Алма-Ата 55-0918
246. Пасевич В. В. Одесса 56-1118
247. Жанашева С. С. Алма-Ата 57-1218
248. Чехлова О. В. Москва 58-1218

2019
249. Больдт А. И. Москва 59-0119
250. Дружкова М. Ю. Санкт-Петербург 60-0319
251. Иванов В. А. Москва 61-0519
252. Прокопова Н. А. Москва 62-0519
253. Дрючина М. М. Москва 63-0519
254. Брюханова А. Г. Пермь 64-0719
255. Пламен Цветанов Цветков Болгария 65-0819
256. Христина Желева Маринова Болгария 66-0819
257. Лилия Валентинова Нейкова Болгария 67-0819
258. Таня Делчева Мойнова Болгария 68-0819

Правила внутреннего распорядка обучающихся на очном отделении

1. Общие положения

1.1. Правила внутреннего распорядка обучающихся (далее по тексту – Правила) Общества с ограниченной ответственностью «Академия астрологии» (далее по тексту – Академия) имеют целью способствовать рациональной организации учебного процесса, укреплению учебной дисциплины, воспитанию у обучающихся добросовестного отношения к учебе и труду, сохранности имущества и его законного и целесообразного использования в соответствии с деятельностью Академии.

1.2. Настоящие Правила разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», другими нормативными правовыми актами Российской Федерации и Уставом Академии. Правила устанавливают порядок проведения учебного процесса, права и обязанности обучающихся в Академии.

1.3. Действие настоящих Правил и Устав Академии распространяется в полном объеме на все категории обучающихся в Академии, а также посетителей мероприятий для обучающихся в Академии.

1.4. Обучающиеся в Академии обращаются к руководителю Академии как к Ректору, а к его заместителям – как к Проректорам. Ректор и Проректоры составляют руководство Академии.

1.5. Все вопросы, связанные с применением настоящих Правил, решаются Ректором и Проректорами в пределах прав, предоставленных им учредительными документами и локальными нормативными актами Академии.



2. Основные права и обязанности обучающихся

2.1. Основные права и обязанности обучающихся в Академии определены статьями 34, 43, 45 Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.2. Обучающиеся Академии имеют право на:

  • получение образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
  • участие в формировании содержания своего образования при условии соблюдения требований образовательных стандартов в части преподаваемых в Академии дисциплин;
  • освоение помимо учебных дисциплин по избранным направлениям подготовки любых других учебные дисциплины, преподаваемые в Академии путем заключения с Академией соответствующего договора на оказание платных образовательных услуг;
  • участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах, проводимых Академией;
  • обучение по индивидуальному плану при наличии соответствующего разрешения руководства Академии.

2.3. Обучающиеся в Академии обязаны:

  • добросовестно овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по избранному направлению подготовки;
  • посещать все занятия и проходить все формы и виды контроля успеваемости, предусмотренные учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий;
  • выполнять законные требования руководства, преподавателей и иных сотрудников Академии;
  • уважительно относиться к Ректору, Проректорам, преподавателям, другим сотрудникам Академии, а также к другим обучающимся, не допускать умаления их чести и достоинства;
  • соблюдать локальные нормативные акты Академии, выполнять приказы и распоряжения руководства Академии;
  • способствовать развитию и росту престижа и деловой репутации Академии;
  • бережно относиться к имуществу и материальным ценностям Академии;
  • предоставлять письменные объяснения по требованию руководства Академии;
  • своевременно и полностью вносить плату за обучение в соответствии с заключенным договором на оказание платных образовательных услуг.



3. Ответственность за нарушение учебной дисциплины

3.1. За невыполнение учебного плана в установленные сроки по неуважительным причинам, нарушение обучающимся обязанностей, предусмотренных локальными нормативными актами Академии, в том числе за нарушение настоящих Правил,к обучающимся могут применяться меры дисциплинарного взыскания – замечание, выговор, отчисление. Выбор меры дисциплинарного взыскания, подлежащей применению, остается за руководством Академии.

Применению дисциплинарного взыскания в отношении обучающегося предшествует получение от него собственноручно подписанного объяснения в письменной форме в сроки, устанавливаемые руководством Академии.

Отказ или уклонение обучающегося от дачи объяснений не является основанием для освобождения его от дисциплинарного взыскания. В случае отказа или уклонения от дачи письменных объяснений составляется соответствующий акт.

Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения и не позднее шести месяцев со дня совершения проступка, не считая времени болезни обучающегося и (или) нахождения его на каникулах, в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.

Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком.

3.2. За совершение на территории Академии обучающимися нарушений общественного порядка правонарушители могут быть подвергнуты административному или иному взысканию, налагаемому в установленном законодательством Российской Федерации порядке судами или должностными лицами правоохранительных органов по представлению руководства Академии. Привлечение к административной ответственности в этих случаях не исключает применения мер дисциплинарного взыскания.

3.3. За утрату, уничтожение, повреждение помещений, оборудования или другого имущества Академии, нарушение правил их хранения и использования, повлекшее вышеуказанные последствия, обучающиеся несут материальную ответственность в порядке, установленном нормами законодательства Российской Федерации.



4. Порядок проведения учебных занятий

4.1. Организация учебного процесса в Академии по образовательным программам регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий.

4.2. Академия регулярно обновляет образовательные программы в части состава дисциплин, установленных в учебном плане, методических материалов с учетом развития науки, техники, культуры, технологий и социальной сферы.

4.3. Учебный год в Академии для студентов очной (дневной и вечерней) форм обучения начинается 1 октября и заканчивается согласно учебному плану и расписанию занятий, предусмотренных на 8 календарных месяцев (64 занятия по 4 академических часа).

Руководство Академии вправе переносить сроки начала учебного года, но не более чем на два месяца.

4.4. Учебные занятия в Академии проводятся в виде лекций, семинаров, практических занятий; контрольных, самостоятельных работ; коллоквиумов; видеоконференций; учебной и научно-исследовательской работы обучающихся; практики (учебной, включая преддипломную); курсового проектирования (курсовой работы); выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или работы, аттестационной работы); других видов учебных занятий, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

4.5. Для всех видов аудиторных учебных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Одно занятие включает, как правило, четыре академических часа. Перерыв между учебными занятиями составляет не менее десяти минут. Для групп выходного дня перерыв между четырехчасовыми парами составляет не менее одного часа.

4.6. Обучающиеся в Академии при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 10 зачетов.Обучающиеся в сокращенные сроки и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Максимальный объем учебной нагрузки не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки по освоению образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении образовательной программы в очной форме устанавливается образовательным стандартом по конкретному направлению подготовки.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении образовательной программы в очной(дневной и вечерней) форме не может составлять более 16 академических часов.

4.7. При условии обеспечения другим обучающимся полноценной возможности получать образовательные услуги обучающимся в исключительных случаях разрешено:

  • приходить на учебные занятия позже установленного времени и входить в аудиторию во время занятий, соблюдая тишину, не здороваясь и садясь с краю на любое свободное место;
  • покидать учебные занятия до их окончания, не спрашивая разрешения преподавателя и соблюдая тишину;
  • выходить из аудитории во время учебных занятий, не спрашивая разрешения преподавателя и соблюдая тишину;
  • в случае ожидания важного телефонного звонка или при наличии исключительных обстоятельств обучающийся с разрешения преподавателя вправе оставить мобильный телефон включенным и при поступлении входящего звонка обязан немедленно выйти из аудитории;
  • в случае возникновения срочной необходимости сказать что-либо другому обучающемуся, выйти вдвоем из аудитории, не спрашивая разрешения преподавателя и соблюдая тишину.

4.8. На занятиях, а также во время проведения аттестации обучающимся запрещено разговаривать между собой без разрешения преподавателя.

4.9. Обучающимся запрещено перебивать преподавателя. Если возникла необходимость задать вопрос, переспросить, уточнить, обучающийся должен поднять руку и ждать, когда преподаватель предоставит ему слово. Во время перерыва между занятиями обучающимся запрещено обращаться к преподавателю с вопросами по теме учебных занятий, поскольку тем самым нарушается право преподавателя на полноценный отдых.

4.10. Обучающиеся вправе высказывать свое мнение при обсуждении тем, являющихся предметом учебных занятий, в случае, если преподаватель объявил тему подлежащей обсуждению. При обсуждении тем обучающийся обязан соблюдать вежливость по отношению к преподавателю и другим обучающимся, не перебивать и не повышать голос.

Обсуждение должно прекратиться по первому требованию преподавателя, в противном случае преподаватель вправе удалить обучающегося из аудитории в порядке, установленном п. 4.11 Положения.

4.11. В случае нарушения обучающимся порядка проведения учебных занятий преподаватель вправе удалить его из аудитории на определенное время или до конца занятия. Данная мера является превентивной и не заменяет ни одну из мер дисциплинарного взыскания, перечень которых установлен п. 3.1 Положения.

4.12. Обучающимся запрещено допускать неуважительные высказывания по поводу личностных и/или профессиональных качеств преподавателя, в том числе во время проведения учебных занятий. Обучающийся вправе обратиться к руководству Академии и высказать свое обоснованное мнение относительно качества оказания преподавателем образовательных услуг.

4.13. В общении друг с другом обучающиеся должны соблюдать следующие правила:

  • любые негативные оценки и высказывания в адрес других обучающихся, а также споры во время проведения занятий запрещены;
  • если обучающийся считает, что другой обучающийся задает слишком много вопросов, проявляет слишком высокую активность на занятиях и тем самым мешает проведению занятий, он вправе сказать об этом преподавателю после завершения занятия;
  • запрещено перебивать других обучающихся, каждый имеет право свободно высказать свое мнение при наличии соответствующего разрешения преподавателя,
  • места в учебных аудиториях не закреплены за обучающимися, запрещено устраивать конфликты из-за места в аудитории

4.14. Обучающимся запрещено делать преподавателям и руководству Академии дорогостоящие подарки. Дарение букетов срезанных цветов в Академии также не приветствуется.

4.15. По всем организационным вопросам, связанным с оказанием образовательных услуг, обучающиеся должны обращаться непосредственно в Учебную часть, в частности по вопросам:

  • переформирования учебных групп;
  • перевода в другую группу;
  • замечаний к качеству оказания образовательных услуг
Анонимные обращения не принимаются и не рассматриваются.



5. Порядок в помещениях и на территории Академии

5.1. В помещениях и на территории Академии запрещается:

  • приносить, распивать и распространять алкогольные, спиртосодержащие напитки; приносить, употреблять и распространять наркотические или токсические вещества, психотропные вещества, курительные смеси, содержащие наркотические или психотропные вещества; находиться в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения; совершать иные действия, за которые законодательством Российской Федерации предусмотрена административная или уголовная ответственность;
  • приносить взрывчатые, легковоспламеняющиеся и токсичные вещества; огнестрельное, газовое, пневматическое, спортивное и холодное оружие или имитации (кроме случаев, когда имеется специальное разрешение на его ношение в связи с выполнением служебных обязанностей);
  • играть в карты;
  • играть в спортивные игры вне специально отведенных для этого мест;
  • курить;
  • сквернословить;
  • жевать жвачку;
  • нарушать санитарно-гигиенические правила и нормы;
  • наносить на стены, мебель и в других местах какие-либо надписи и рисунки, расклеивать и вывешить объявления без разрешения руководства Академии;
  • портить имущество и оборудование Академии или использовать его не по назначению; совершать действия, нарушающие чистоту и порядок;
  • создавать шум, играть на музыкальных инструментах, пользоваться звуковоспроизводящей аппаратурой без соответствующего разрешения руководства Академии;
  • находиться в помещениях Академии в верхней одежде, головных уборах, а также во внешнем виде, нарушающем рамки приличий;
  • принимать пищу во время проведения занятий;
  • находиться в учебных аудиториях во время, не установленное расписанием учебных занятий своей группы;
  • использовать средства мобильной связи во время проведения занятий; текущей, промежуточной и итоговой аттестации и иных официальных мероприятий в Академии (на время проведения занятий, аттестации, официальных мероприятий обучающиеся обязаны отключать мобильные телефоны);
  • без разрешения преподавателя и руководства Академии вести видеозапись и прямую трансляцию во время проведения учебных занятий; текущей, промежуточной и итоговой аттестации и иных официальных мероприятий в Академии;
  • использовать аудиозаписи учебных занятий для продажи или в иных коммерческих целях;
  • распространять аудиозаписи учебных занятий, передавать их третьим лицам, не являющимся обучающимися Академии;
  • перемещать из помещения в помещение без разрешения преподавателя и руководства Академии мебель, оборудование и другие материальные ценности;
  • передвигаться в помещениях Академии на велосипедах, роликовых коньках, досках и других подобных средствах транспортного и спортивного назначения;
  • находиться в Академии позднее установленного времени окончания ее работы, а также в выходные и нерабочие праздничные дни (кроме случаев выполнения неотложных работ по специальному разрешению руководства Академии);
  • осуществлять предпринимательскую деятельность, в том числе торговлю с рук, а также оказывать иные платные/бесплатные услуги (ремонт, видео- и звукозапись, фотографирование и т.п.);
  • передавать пропуск для прохода в помещения Академии другим лицам;
  • осуществлять движение и парковку автомототранспорта на территории Академии вне специально отведенных для этих целей мест.

5.2. В перерывах между занятиями обучающимся разрешено принимать пищу при условии сохранения чистоты в помещениях Академии. Обучающиеся обязаны вымыть за собой посуду, собрать и вынести образовавшийся вследствие приема пищи мусор. В случае нарушения указанных выше требований руководство Академии вправе лишить обучающихся права пользования оборудованием Академии, предназначенным для приема пищи.



6. Староста группы

6.1. В начале учебного года группа обучающихся простым большинством из своего состава выбирает Старосту, который/ая является представителем группы при решении с руководством Академии организационных вопросов, связанных с обучением.

6.2. Назначение Старостой группы является добровольным и неофициальным, обучающийся вопреки своей воле не может быть назначен Старостой группы.

6.3. При проведении учебных занятий, осуществлении контроля знаний, а также по иным вопросам, связанным с обучением, Староста группы не имеет никаких преимуществ по сравнению с другими обучающимися.

6.4. Староста группы:

  • ведет журнал учета посещений;
  • каждое первое занятие месяца собирает квитанции об оплате и передает их в учебную часть;
  • следит за порядком в аудитории, за чистотой посуды и выносом мусора.

6.5. Учебная часть передает через Старосту группы всю необходимую информацию, а Староста информирует группу. Для этого у Старосты группы должны быть телефоны всех обучающихся группы и преподавателей.



7. Заключительные положения

7.1. В настоящие Правила могут вноситься изменения, дополнения в связи с совершенствованием образовательного процесса.

7.2. Настоящие Правила, а также изменения и дополнения к ним вступают в силу с момента принятия на Общем собрании участников Академии и утверждения Ректором Академии.

Положение о порядке приема, зачисления, перевода и отчисления

1. Общие положения

1.1. Положение о порядке приема, зачисления, перевода и отчисления обучающихся (далее по тексту – Положение) Общества с ограниченной ответственностью «Академия астрологии» (далее по тексту – Академия) устанавливает общие требования к процедурам:

  • приема и зачисления обучающихся;
  • перевода обучающихся на другую форму обучения;
  • отчисления обучающихся из Академии

1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», другими нормативными правовыми актами Российской Федерации и Уставом Академии.

1.3. Действие настоящего Положения распространяется в полном объеме на все категории обучающихся в Академии, а также на поступающих в Академию лиц.



2. Порядок приема и зачисления поступающих в Академию

2.1. Прием документов на очную форму обучения в Академии производится ежегодно и начинается не позднее 05 июля. Объявление о сроках приема документов и другая информация относительно порядка приема документов размещается на официальном сайте Академии в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и на информационном стенде Академии не позднее дня начала приема документов.

2.2. При подаче заявления о приеме (бланк заявления выдается в Приемной комиссии Академии) поступающие в Академию представляют в Приемную комиссию следующие документы:

  • документ, удостоверяющий личность, гражданство (копию паспорта);
  • фотографию размером 3*4 см

2.3. Приемная комиссия вправе отказать Поступающему или его представителю в приеме заявления и документов по причине отсутствия какого-либо из документов либо их надлежаще заверенных копий.

2.4. Поступающим до заключения Договора на оказание платных образовательных услуг (равно как и в период его действия) Академия предоставляет достоверную информацию о себе, об оказываемых платных образовательных услугах; предоставляет право ознакомления с локальными нормативными актами Академии, касающимися обучения в Академии, в порядке и объеме, предусмотренными законодательством Российской Федерации.

2.5. После приема документов Поступающему выдается два экземпляра Договора об оказании платных образовательных услуг для рассмотрения и подписания в случае согласия с условиями Договора.

2.6. При подписании Договора об оказании платных образовательных услуг представителем Поступающего соответствующие полномочия представителя должны быть прямо указаны в нотариальной доверенности.

2.7. После подписания Договора об оказании платных образовательных услуг Поступающим и Академией Поступающему возвращается один экземпляр подписанного Договора и выдается счет на оплату образовательных услуг в соответствии с условиями Договора.

2.8. Зачисление Поступающего производится приказом Ректора Академии на основании подписанного Поступающим и Академией Договора на оказание платных образовательных услуг. Подписание Договора только одной из Сторон Договора не является основанием для зачисления Поступающего в Академию.

2.9. Поступающие в Академию, не зачисленные приказом Генерального директора (Ректора) Академии, к занятиям не допускаются.




3. Порядок перевода обучающихся на другую форму обучения

3.1. Вопросы перевода Обучающихся на другую форму обучения рассматриваются Заместителем Генерального директора (Проректором по учебной части) Академии на основании личного заявления Обучающегося.

3.2. Перевод Обучающегося на другую форму обучения осуществляется при наличии соответствующей возможности Академии (наличие вакантных мест и др.) на основании Договора на оказание платных образовательных услуг между Академией и Обучающимся.

3.3. При переводе Обучающегося на другую форму обучения определяется соответствие учебному плану изученных Обучающимся дисциплин, устанавливается разница, возникшая из-за отличий учебных планов и наличие/отсутствие академической задолженности. В случае ликвидации академической задолженности утверждается индивидуальный план ликвидации академической задолженности, возникшей в результате перевода Обучающегося.

Перезачет освоенных до момента перевода дисциплин учебного плана проводится соответствующими преподавателями.

3.4. Перевод Обучающегося на другую форму обучения оформляется приказом Ректора Академии.

3.5. При переводе Обучающегося на другую форму обучения зачетная книжка сохраняется, в нее вносятся соответствующие записи.



4. Порядок отчисления обучающихся

4.1. Образовательные отношения между Академией и Обучающимся прекращаются:

  • в связи с завершением обучения после прохождения итоговой аттестации согласно условиям Договора об оказании платных образовательных услуг;
  • досрочно по инициативе Обучающегося;
  • досрочно по инициативе Академии в случаях, установленных Договором об оказании платных образовательных услуг и законодательством Российской Федерации;
  • по обстоятельствам, не зависящим от воли Обучающегося и Академии.

4.2. Права и обязанности Обучающихся прекращаются с даты их отчисления из Академии. Дата отчисления Обучающегося, указанная в приказе на отчисление, является датой расторжения Договора об оказании платных образовательных услуг в одностороннем порядке. Договор считается расторгнутым с этой даты.



5. Заключительные положения

7.1. В настоящее Положение могут вноситься изменения, дополнения в связи с совершенствованием образовательного процесса.

7.2. Настоящее Положение, а также изменения и дополнения к нему вступают в силу с момента принятия на Общем собрании участников Академии и утверждения Генеральным директором (Ректором) Академии.

Образец договора об оказании платных образовательных услуг

г. Москва «__» ______________ 20__ г.

Общество с ограниченной ответственностью «Академия астрологии» (ИНН 7719479233, ОГРН 1187746553400) на основании лицензии _____________ , выданной _________ на срок _________, в лице Заместителя Генерального директора Митяевой Татьяны Михайловны, действующей на основании доверенности от «01» апреля 2019 г., с одной стороны, именуемое в дальнейшем «Исполнитель, Академия», и _________________________________________________, именуемый (ая) в дальнейшем «Заказчик», с другой стороны, далее по тексту вместе именуемые Стороны, заключили настоящий Договор о нижеследующем:



Предмет договора

1.1. Исполнитель обязуется предоставить образовательные услуги (далее по тексту «Услуги»), а Заказчик обязуется оплатить обучение по образовательной программе дополнительного образования очной формы обучения, в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми Исполнителем.

1.2. Срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения) составляет на момент подписания Договора 4 (четыре) календарных года (8 учебных семестров). Занятия проводятся с октября по май, расписание занятий утверждается приказом по Академии и доводится до сведения Заказчика путем размещения на информационном стенде.

1.3. После освоения Заказчиком образовательной программы и успешного прохождения итоговой аттестации ему выдается Сертификат и присваивается квалификация «Астролог-исследователь».

1.4. Заказчику, не прошедшему итоговую аттестацию или получившему на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также Заказчику, освоившему часть образовательной программы и (или) отчисленному из Академии, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, установленному Исполнителем.



2. Права и обязанности сторон

2.1. Исполнитель вправе:

2.1.1. Самостоятельно осуществлять образовательный процесс, устанавливать системы оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации Заказчика;

2.1.2. Применять к Заказчику меры поощрения и меры дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством Российской Федерации, учредительными документами Исполнителя, настоящим Договором и локальными нормативными актами Исполнителя.

2.1.3. Разрабатывать и принимать Правила внутреннего распорядка обучающихся;

2.1.4. Разрабатывать и утверждать образовательные программы;

2.1.5. Осуществлять текущий и итоговый контроль успеваемости Заказчика;

2.1.6. Совершенствовать методы обучения, образовательные технологии.

2.1.7. Отчислить Заказчика:

2.1.7.1.по инициативе Исполнителя в случае:

2.1.7.1.1. применения к Заказчику отчисления как меры дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством Российской Федерации, учредительными документами Исполнителя, настоящим Договором и локальными нормативными актами Исполнителя;

2.1.7.1.2. невыполнения Заказчиком обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана;

2.1.7.1.3. установления нарушения порядка приема в Академию, повлекшего по вине Заказчика его незаконное зачисление в Академию;

2.1.7.1.4. просрочки Заказчиком оплаты стоимости платных образовательных услуг в установленные Договором сроки более, чем на 1 (один) месяц;

2.1.7.1.5. невозможности надлежащего исполнения обязательства по оказанию платных образовательных услуг вследствие действий (бездействия) Заказчика;

2.1.7.1.6. в связи с расторжением (прекращением) настоящего Договора;

2.1.7.1.7. в иных случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, локальными нормативными актами Исполнителя.

2.1.8. В одностороннем порядке отказаться от исполнения Договора в случаях, предусмотренных Договором, действующим законодательством Российской Федерации.


2.2. Заказчик вправе:

2.2.1. Получать информацию от Исполнителя по вопросам организации и обеспечения надлежащего предоставления Услуг, в том числе получать информацию об оценке своих знаний, умений, иных образовательных достижениях, а также о критериях этой оценки;

2.2.2. Пользоваться имуществом Исполнителя, необходимым для осуществления образовательного процесса, во время занятий, предусмотренных расписанием и в порядке, установленном локальными нормативными актами Исполнителя;

2.2.3. Получать полную и достоверную информацию об оценке своих знаний, а также о критериях этой оценки.


2.3. Исполнитель обязан:

2.3.1. Зачислить Заказчика, выполнившего условия приема в Академию, установленные законодательством Российской Федерации, учредительными документами, локальными нормативными актами Исполнителя на основании подписанного Сторонами Договора после оплаты стоимости обучения в соответствии с разделом 3 настоящего Договора;

2.3.2. Довести до Заказчика информацию, содержащую сведения о предоставлении Услуг в порядке и объеме, которые предусмотрены Федеральным законом Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей» и Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.3.3. Организовать и обеспечить надлежащее предоставление Услуг. Услуги оказываются в соответствии с учебным планом и расписанием занятий Исполнителя;

2.3.4. Обеспечить Заказчику предусмотренные образовательной программой условия ее освоения;

2.3.5. Принимать от Заказчика плату за образовательные услуги;

2.3.6. Сохранить место за Заказчиком в случае болезни, лечения, карантина, каникул, а также в иных случаях пропуска занятий по уважительным причинам, подтвержденным надлежащим образом, при условии оплаты Услуг в размере и порядке, предусмотренных Договором.


2.4. Заказчик обязан:

2.4.1. Добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом и расписанием учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками Академии в рамках образовательной программы. Пересдача (вторая и последующие сдачи при неудачных предыдущих попытках) всех форм промежуточного и итогового контроля, а также отработка пропущенных по неуважительной причине занятий производятся на платной основе в порядке, устанавливаемом приказом по Академии.

2.4.2. Своевременно вносить плату за Услуги в размере и порядке, определенным Договором, а также предоставлять Исполнителю платежные документы, подтверждающие такую оплату. В случае просрочки платежей произвести оплату пени в соответствии с п. 5.3. Договора.

2.4.3. Своевременно доводить до сведения Исполнителя информацию о смене фамилии, имени, отчества, телефона, адреса места жительства, паспорта.

2.4.4. Выполнять требования Устава Исполнителя, Правил внутреннего распорядка обучающихся и иных локальных нормативных актов Исполнителя по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.

2.4.5. Заботиться о сохранении своего здоровья, соблюдать правила безопасности при нахождении в помещениях Исполнителя.

2.4.6. Соблюдать учебную дисциплину и общепринятые нормы поведения, в частности, проявлять уважение к педагогам, администрации и техническому персоналу Исполнителя и другим обучающимся, не посягать на их честь и достоинство, не создавать препятствий для получения образовательных Услуг другим обучающимся.

2.4.7. Бережно относиться к имуществу Исполнителя.

2.4.8. Возмещать ущерб, причиненный имуществу Исполнителя, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2.4.9. При поступлении в Академию и в процессе обучения своевременно предоставлять Исполнителю все необходимые документы, предусмотренные законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами Исполнителя.

2.4.10. Извещать Исполнителя об уважительных причинах отсутствия на занятиях, в течение 3 (трех) рабочих дней со дня начала пропуска занятий представлять документы, подтверждающие уважительность причин пропусков занятий.



3. Стоимость Услуг, сроки и порядок их оплаты

3.1. Полная стоимость Услуг за весь период обучения составляет 192000 (сто девяносто две тысячи) рублей без НДС.

3.2. Стоимость Услуг за один учебный год составляет 48 000 (сорок восемь тысяч) рублей без НДС. Стоимость Услуг за один месяц составляет 6000 (шесть тысяч) рублей без НДС.

3.3. Увеличение стоимости Услуг после заключения Договора не допускается, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

3.4. Оплата Услуг производится помесячно (или за семестр), не позднее первого занятия оплачиваемого месяца, в безналичной форме на расчетный счет Исполнителя, указанный в Договоре. Копия платежного поручения об оплате Услуг в распечатанном виде предоставляется в Учебную часть Исполнителя до начала первого занятия текущего месяца.

В случае неоплаты обучения либо отсутствия квитанции об оплате текущего месяца Исполнитель вправе не допускать Заказчика к занятиям до предоставления соответствующей квитанции об оплате.

3.5. В случае невозможности оплаты обучающимся Услуг в установленный Договором срок по уважительным причинам Исполнитель вправе предоставить обучающемуся отсрочку платежа на основании письменного заявления обучающегося с приложением документов, обосновывающих уважительность указанных причин.

3.6. В случае невозможности исполнения Договора, возникшей по вине Заказчика, а также в случае одностороннего расторжения Договора по инициативе Исполнителя (п. 4.3 Договора) Услуги подлежат оплате в полном объеме; денежные средства, полученные Исполнителем по Договору возврату не подлежат (пункт 2 статьи 781 Гражданского кодекса Российской Федерации).

3.7. При отчислении Заказчика из Академии по собственному желанию либо уважительной причине (болезнь, отпуск, выезд за границу и т. п.) Исполнитель в течение (тридцати) календарных дней возмещает Заказчику денежные средства, полученные Исполнителем по Договору за обучение Заказчика, за период с даты, указанной в приказе об отчислении, и до окончания оплаченного месяца, на основании письменного заявления Заказчика о возврате денежных средств.

3.8. В случае пропуска Заказчиком учебных занятий Услуги подлежат оплате в полном размере.



4. Порядок изменения и расторжения договора

4.1. Условия, на которых заключен Договор, могут быть изменены по соглашению Сторон или в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.2. Договор может быть расторгнут по соглашению Сторон, в иных случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами Исполнителя.

4.3. Договор может быть расторгнут по инициативе Исполнителя в одностороннем порядке в случаях:

  • применения к Заказчику отчисления как меры дисциплинарного взыскания, в том числе при несоблюдении требований, установленных локальными нормативными актами Исполнителя;
  • невыполнения Заказчиком обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана;
  • установления нарушения порядка приема в Академию, повлекшего по вине Заказчика его незаконное зачисление в Академию;
  • просрочки оплаты стоимости Услуг в установленные Договором сроки более чем на один месяц;
  • невозможности надлежащего исполнения обязательства по оказанию Услуг вследствие действий (бездействия) Заказчика;
  • нарушения Заказчиком своим поведением прав и законных интересов других обучающихся, преподавателей и других сотрудников Исполнителя, повлекшего невозможность нормального осуществления образовательного процесса (неуважительное отношение к преподавателям и другим сотрудникам Исполнителя, другим обучающимся; нарушение дисциплины на занятиях; невыполнение законных требований преподавателей и иных сотрудников Исполнителя и т. п.);
  • в иных случаях, предусмотренных локальными нормативными актами Исполнителя и законодательством Российской Федерации.

4.5. Действие Договора прекращается досрочно:

4.5.1. По инициативе Заказчика, в том числе в случае перевода Заказчика для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

4.5.2. По обстоятельствам, не зависящим от воли Сторон, в том числе в случае ликвидации Исполнителя.

4.6. Исполнитель вправе отказаться от исполнения обязательств по Договору при условии полного возмещения Заказчику убытков.

4.7. Заказчик вправе отказаться от исполнения настоящего Договора при условии оплаты Исполнителю фактически понесенных им расходов.

4.8. Во всех случаях датой расторжения (прекращения) Договора будет являться дата отчисления Заказчика, указанная в Приказе об отчислении.



5.
Ответственность сторон

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по Договору Стороны несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации и Договором.

5.2. Если Исполнитель нарушил сроки оказания Услуг (сроки начала и (или) окончания оказания Услуг и (или) промежуточные сроки оказания Услуг) либо если во время оказания Услуг стало очевидным, что они не будут оказаны в срок, Заказчик вправе по своему выбору:

5.2.1. Назначить Исполнителю новый срок, в течение которого Исполнитель должен приступить к оказанию Услуг и (или) закончить оказание Услуг;

5.2.2. Расторгнуть Договор.

5.3. При неуплате Заказчиком стоимости обучения в соответствии с Разделом 3 Договора Исполнитель вправе начислить пени в размере 1% (одного процента) от просроченной суммы за каждый день просрочки и удержать пени при оплате Заказчиком Услуг.

5.4. Стороны освобождаются от ответственности за частичное или полное невыполнение обязательств по Договору, если это явилось следствием обстоятельств непреодолимой силы (наводнения, пожара, землетрясения, войны или военных действий, забастовок или действий исполнительной и/или законодательной власти, транспортной катастрофы и т.п.), возникших после заключения настоящего Договора в результате обстоятельств чрезвычайного характера, которые Стороны не могли предвидеть или предотвратить.

5.5. Сторона, ссылающаяся на обстоятельства, указанные в пункте 5.4, должна в течение 5 (пяти) рабочих дней в письменной форме оповестить другую Сторону о наступлении данных обстоятельств и передать другой Стороне удостоверение компетентного органа о наличии таких обстоятельств. В ином случае она не может ссылаться на наступление обстоятельств непреодолимой силы, явившихся причиной невыполнения взятых на себя обязательств по Договору.



6. Срок действия договора

6.1. Договор вступает в силу со дня его подписания обеими Сторонами и действует до полного исполнения Сторонами своих обязательств по Договору.



7. Порядок разрешения споров

7.1. Настоящий Договор регулируется и толкуется в соответствии с правом Российской Федерации.

7.2. Споры и разногласия, которые могут возникнуть между Сторонами при исполнении

Договора, будут по возможности разрешаться путем переговоров.

7.3. В случае неурегулирования споров и разногласий посредством переговоров, заинтересованной Стороной направляется претензия в письменной форме, подписанная уполномоченным лицом. Претензия должна быть направлена заказным письмом с описью вложений и уведомлением о вручении, либо вручена другой Стороне под расписку. К претензии должны быть приложены документы, обосновывающие предъявленные заинтересованной Стороной требования, а также документы, подтверждающие полномочия лица, подписавшего претензию. Указанные документы представляются в форме оригиналов либо надлежащим образом заверенных копий.

Претензия, направленная без обосновывающих документов, а также без документов, подтверждающих полномочия лица, подписавшего претензию, считается непредъявленной и рассмотрению не подлежит. Сторона, которой направлена претензия, обязана рассмотреть полученную претензию и о результатах уведомить в письменной форме заинтересованную Сторону в течение 10 (десяти) календарных дней со дня получения претензии с приложением обосновывающих документов, а также документов, подтверждающих полномочия лица, подписавшего ответ на претензию. Ответ на претензию должен быть направлен заказным письмом с описью вложений и уведомлением о вручении, либо вручен другой Стороне под расписку.

В случае неурегулирования споров и разногласий в претензионном порядке, а также в случае неполучения ответа на претензию в течение указанного выше срока, спор подлежит разрешению в судебном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.



8. Заключительные положения

8.1. Сведения, указанные в Договоре, соответствуют информации, размещенной на официальном сайте Исполнителя в сети «Интернет» на дату заключения Договора.

8.2. Под периодом предоставления Услуг (периодом обучения) понимается промежуток времени с даты зачисления Заказчика, указанной в приказе о зачислении Заказчика в Академию до даты отчисления Заказчика, указанной в приказе об окончании обучения или отчислении Заказчика из Академии.

8.3. Договор составлен в двух экземплярах, один экземпляр для Заказчика, второй – для Исполнителя. Оба экземпляра имеют одинаковую юридическую силу.

8.4. Изменения и дополнения к Договору оформляются дополнительными соглашениями за подписью Сторон.

8.5. Заказчик подтверждает, что он до подписания Договора надлежащим образом ознакомлен Исполнителем и выражает добровольное согласие со следующими локальными нормативными актами Академии:

  • Правила внутреннего распорядка обучающихся ­ ООО «Академия астрологии»
  • Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся ООО «Академия астрологии»
 
История Академии Астрологии
История Академии Астрологии
История Академии Астрологии
История Академии Астрологии
История Академии Астрологии
Как пришла идея открыть Академию?

Мысль о создании такого учебного заведения возникла давно, ещё в 80-е годы, когда астрологию изучали самостоятельно: дома, в клубах и кружках. Занятия вел будущий ректор Академии Михаил Борисович Левин. На одном из таких занятий зашел разговор о том, что когда-нибудь астрологию будут изучать так же, как изучают алгебру, физику и географию, и настанет время, когда мы создадим астрологический университет.
И кто-то тогда возразил, что в университете в равном объеме преподают несколько дисциплин, а наше учебное заведение в первую очередь должно быть посвящено астрологии. К тому же мы не хотели, чтобы наша школа ограничивалась наукой, мы мечтали раздвинуть границы обучения, включить в него философскую и духовную стороны астрологии. Поэтому решили, что откроем не университет, а академию, как у Платона. Тогда казалось, что это только мечты, но весной 1990 года появились реальные возможности что-то сделать.
К тому времени в стране появилось несколько астрологических кружков, но фундаментального учебного заведения ещё не было. Были лишь периодические лекции и краткосрочные курсы, на которых учили основам астрологии. А к началу 1990 года появились астрологические статьи и целые рубрики в журналах. Об астрологии вдруг стали говорить на радио и телевидении. Причем ее выход из подполья произошел в короткое время, в течение 2-3 недель. Атмосфера поменялась, и пришло время действовать.


Как пришла идея открыть Академию?

Мысль о создании такого учебного заведения возникла давно, ещё в 80-е годы, когда астрологию изучали самостоятельно: дома, в клубах и кружках. Занятия вел будущий ректор Академии Михаил Борисович Левин. На одном из таких занятий зашел разговор о том, что когда-нибудь астрологию будут изучать так же, как изучают алгебру, физику и географию, и настанет время, когда мы создадим астрологический университет.

И кто-то тогда возразил, что в университете в равном объеме преподают несколько дисциплин, а наше учебное заведение в первую очередь должно быть посвящено астрологии. К тому же мы не хотели, чтобы наша школа ограничивалась наукой, мы мечтали раздвинуть границы обучения, включить в него философскую и духовную стороны астрологии. Поэтому решили, что откроем не университет, а академию, как у Платона. Тогда казалось, что это только мечты, но весной 1990 года появились реальные возможности что-то сделать.

К тому времени в стране появилось несколько астрологических кружков, но фундаментального учебного заведения ещё не было. Были лишь периодические лекции и краткосрочные курсы, на которых учили основам астрологии. А к началу 1990 года появились астрологические статьи и целые рубрики в журналах. Об астрологии вдруг стали говорить на радио и телевидении. Причем ее выход из подполья произошел в короткое время, в течение 2-3 недель. Атмосфера поменялась, и пришло время действовать.
Мы преподаем астрологию больше 29 лет.
1400
студентов на всех курсах очного и онлайн-отделения

20
профессиональных преподавателей


1129 К
лекций и семинаров за один учебный год

7
филиалов в других городах и странах

Как обстояли дела с астрологией в 60-х?
Рассказывает Михаил Борисович Левин.

Немного об истории астрологии в России в XX веке, точнее о том, как возрождалась астрология в России в 70-х годах. Скорее размышления, чем исторические факты, плюс немного воспоминаний. В Россию астрология пришла достаточно давно, еще во времена Алексея Михайловича, когда выяснилось, что российские технологии не могут дать хорошего оружия, современного оружия, и российские военные столь сильно отстают от западных. Яснее всего это стало видно в войне с поляками. Потом, до того достаточно крепко закрытые при Иване Грозном, двери на Запад открылись, в России стали появляться иностранцы, привозившие новые технологии, западную науку, в том числе и оккультные знания.

Так, в общем-то, астрология существовала в России с переменным успехом до конца XIX века, когда на Западе пошел подъем интереса к оккультизму и параллельно с этим и в России. После революции, при Сталине, все это прекратило свое существование, было задавлено, расстреляно, изгнано, посажено – в общем, уничтожено практически под корень. Так что остались единицы людей – те, которые так или иначе знали астрологию, но не были широко известны и потому избежали горькой участи. Ну, плюс еще, буддийская астрология, в буддийских дацанах на востоке, вот и все. Так что можно сказать, что астрологии к концу 60-х в России не было совсем.

Почему к концу 60-х, откуда такая граница? Конец 60-х, собственно, и был периодом, когда начался новый подъем интереса к духовным практикам, духовным школам, течениям и оккультизму. Романтическое поколение с Плутоном во Льве ощутило серьезный подъем. Это был подъем социальной активности в период хрущевской оттепели – общественной активности. Но в середине 60-х эта активность наткнулась на очередную преграду: собственно, уже в последние годы Хрущева – 63-й, 64-й, – но особенно после его снятия начался очень сильный откат назад, наступило глубокое разочарование, началось то, что потом стали называть внутренней миграцией. Для людей романтических, настроенных на поиск позитивных путей развития и себя, и человечества, внешняя активность стала не то чтобы невозможна, а бессмысленна. Люди этого круга – а они и были материалом для духовных школ и течений – стали создавать другую реальность: замыкаться в узком круге друзей, возникла другая романтика – массовая романтика туристических и горных походов, альпинизма, клубы студенческой авторской песни, слеты и прочее – что-то вроде второго слоя существования, другого, обособленного и полного романтизма. Другая реальность. Одновременно с этим начался поиск духовных путей. Православие – ну, какое-то количество людей пыталось искать это и в христианстве, особенно молодежь и люди, вернувшиеся из лагерей. Но по многим причинам христианство устраивало далеко не всех. Не по своей идеологии, отнюдь: христианские идеи этому романтическому кругу были как раз близки, – но особенности существования русской православной церкви, к тому времени ставшей некоторым придатком, идеологической добавкой к государственной философии, – новым романтикам не подходили. Именно тогда взгляды многих обратились на Восток: йога, буддизм, индуизм, позже даосизм. Восточные течения тянули к себе, манили другим мировоззрением; это уже конец 60-х – 66-й, 67-й годы. Я сужу о тех временах по некоторым воспоминаниям и трудам современников тех времен, потому что сам я в те годы был слишком молод, чтобы интересоваться такими вещами всерьез – я тогда только школу заканчивал.

Ну, постепенно пришло в Россию новое направление, новое веяние: интерес к Востоку породил интерес и к духовным течениям, бывшим в России в начале XX века, к оккультизму в целом, к западным традициям. Одновременно с этим возник интерес к изучению паранормальных способностей человека, возникли массы самодеятельных попыток что-то изучить. Способности эти были известны всегда, но интересоваться ими –считалось чем-то маргинальным. А тут интерес поднялся, стали возникать кружки, группы занятий йогой – сначала для здоровья, потом – ради интереса к другому мировоззрению, к восточной идеологии. В общем, стали возникать в России центры иного мышления, появились люди, ищущие Истину в духовном пути, а не в социальной реализации.
Как заниматься астрологией, если на дворе 80-е и СССР?
Рассказывает Михаил Борисович Левин.

«Домашние группы» – так назовем эту часть. Это предыстория того, как складывалась Академия. Преподавать астрологию я начал осенью 1979 года, то ли в сентябре, то ли в октябре. К тому времени в небольшом эзотерическом кругу я был уже известен как человек, знающий астрологию, даже уже считался астрологом, потому что занимался ею лет 7, консультировал бесплатно друзей – в общем, прослыл астрологом. И сложилась одна из таких вот групп ищущих – будем называть их так, слово «эзотерический» мне не нравится. «Эзотерика» стала каким-то расхожим словом, смысла которого уже никто не понимает. Но духовный путь – это вещь очень строгая, серьезная. И это были люди, ищущие духовного пути. Руководителем этой группы была Людмила Резник, они занимались энергетическими практиками на дому, и ей и ее группе захотелось изучить астрологию. Вот, собственно, это и была моя первая группа. Преподавал я у них года два, на этом и закончилось. Это были лекции по популярной астрологии, такого же, скажем, профессионального преподавания еще не было. Просто знакомил их с основами.

Следующая группа у меня была в 81-м – это были йоги. Года полтора–два они занимались. А уже в 82-м я познакомился с Федором Бабицким, и ему и его друзьям тоже захотелось изучить астрологию – сформировалась группа профессиональных психологов, его друзей. Там был психолог Елисеев, Ирина Палагина, Елена Спиркина, Фарида Асадуллина, еще кто-то. Собственно, там-то преподавание пошло уже на профессиональном уровне, я учил их настоящей, профессиональной астрологии: тут уже были основание, методы, прогнозы, интерпретация карты и всё остальное. Они занимались примерно год с небольшим. А в 84-м пришла другая, совершенно особая волна, появилась группа людей физико-математического и технического образования. Такой вот небольшой коллектив друзей, вместе исследовавших паранормальные возможности человека. Они до этого занимались экстрасенсорными способностями и целительством. Занимались астрологией у Глобы (к этому времени Глоба уже начал преподавать; он начал преподавать на 2 года позже меня – в 82-м, я его уговорил). Они позанимались у него немного, потом пришли ко мне. С этого и началась предыстория будущей Академии. Саул Айзин, Виталий Вайсберг были в этой группе, там же был Борис Израитель, позже туда пришли Татьяна Митяева, Татьяна Романова. Там мы всерьез работали, изучали карту, делали первые исследования. Конечно, тон активности студентов задавал Саул; но, как выяснилось, все там были очень мыслящие, вообще мыслящий такой набор получился.

Потом было так: группы собирались-расходились – но с Айзиным и с этой группой я уже не расставался, хотя на какое-то время занятия ослабли, но года 3 подряд мы занимались точно. Мы сохранили дружеские отношения и дальше просто вместе занимались астрологией. Позже были преподавания и в клубах, и в собственных квартирах, и на дому у кого-то. В общем, все равно, где, главное, что появились первые устойчивые связи, которые не распадались. Вплоть до того, что пришла в голову идея метазодиака, звоню Айзину: «Идея пришла, давай встретимся!» – «Давай!» Встречаемся на полдороги: он едет с улицы Дыменко, я с Юго-Западной, с Теплого Стана, встречаемся на Кропоткинской, садимся на скамейку, и начинаю ему рассказывать. До такой вот степени: загорелся идеей – всё: сорваться, ехать, обсуждать, договариваться, то есть горели этим изо всех сил.

Это была удивительно романтическая атмосфера, приходили люди, которые даже не планировали когда-либо этим зарабатывать, они просто хотели другого понимания, другого мышления, других знаний. О том, что когда-то можно стать профессиональным астрологом, мы, конечно, думали, но это было далекое-далекое будущее и мечты. Там же, в этих группах, мы начали обсуждать возможность появления Академии. Помню, впервые в разговоре с Федей Бабицким, он был психолог – говорили о том, что когда-нибудь откроется высшее учебное заведение по астрологии. – «Надо будет как-то назвать» – «А как, просто университет?» – «Нет, университет – это много разных наук, а нам надо только астрологию» – «В таком случае подойдет, наверное, академия». Вспомнили, конечно, про Академию Платона, и это закрепилось – идея связать свою будущую Академию с Платоном. Отсюда первая идея – будущая Академия Астрологии.

Одна из моих студенток познакомила меня с Феликсом Величко. Она ехала в метро и читала Эфемериды. Человек, сидящий рядом, заинтересовался, что это такое она читает. Разговорились, выяснилось, что он тоже увлекается астрологией. Она стала ходить к нему в гости и потом уже нас с ним познакомила. Выяснилось, что он жил в том же подъезде, что и я, этажом ниже. Величко, кстати, сам, своим путем изучал астрологию. Профессор, лауреат Государственной премии, доктор химических наук, человек, в общем-то, со сложившейся научной судьбой вдруг заинтересовался астрологией. Так постепенно формировался круг людей, которые в будущем стали основателями Академии, и, когда возникла возможность создать учебное заведение, я и обратился ко всем тем, кто у меня занимался.

90-е. Как мы открывали Академию.
Это был период руководящей роли КПСС. Уж не знаем, как оно было на самом деле, но можем представить, как одним утром Горбачев приехал в Кремль, поднял трубку, соединяющую с секретарем идеологического отдела ЦК: «А что у нас с астрологией?». Из трубки донеслось – «Разберемся с этим, Михаил Сергеевич». И тут же понеслось: рассылаются указания редакторам ведущих газет, даются соответствующие рекомендации руководителям каналов, и про астрологию вдруг начинают говорить везде и всюду. Объяснить иначе такой внезапный всплеск интереса к астрологии мы не можем. В те годы разрешение на крамольную дисциплину могло исходить только с самого верха. В общем, астрология в одночасье перестала быть «продажной девкой империализма» и «мракобесием».

Примерно в то же время у ВУЗов появилась возможность зарабатывать деньги. Заведующий хозяйственным отделом Высшей Партийной Школы сообразил, что на нестандартных дисциплинах, вроде астрологии, можно заработать, отыскал телефон Феликса Величко, одного из наиболее популярных в то время астрологов, и предложил создать астрологическое заведение при Высшей Партийной Школе. Условия такие: ВПШ предоставляет аудитории и получает за это 20% дохода. Феликс Казимирович позвонил Михаилу Левину, дальше они связались с Виталием Вайсбергом, лидером одной из популярных в Москве школ, затем собрали ещё несколько ведущих астрологов. Идея показалась перспективной, и завертелось.

Сначала все шло ровно: дали рекламу, устроили собрание в зале ВПШ на Ленинградском проспекте, объявили день первого занятия. Оно было назначено на 12 ноября 1990 года, начало в 18 часов, вроде бы все по плану. Но то, что под Ураном, а астрология как раз под ним, может в одночасье повернуться самым неожиданным образом. Началось с незначительного: журналистка из «Московских новостей» пришла к Левину брать интервью. Газета была независимой, свободной и довольно популярной, ее читали и политики, и партийные руководители, и обычные москвичи. Журналистке показалось забавным, что первое астрологическое заведение открывают под эгидой Высшей Партийной Школы, опубликованная ею заметка называлась «Астрологи устремились в ВПШ». Газету прочли в Мосгоркоме партии. И тут началось. Астрология? В Высшей Партийной Школе? Немедленно прекратить. Перепуганная ВПШ в один день отказалась от всех договоренностей – никаких аудиторий, никаких занятий. Но отступать было уже некуда. Бросились искать аудитории и нашли – в Московском Институте Стали и Сплавов. Кого смогли, предупредили о смене места, а чтобы перехватить остальных, выставили кордон перед ВПШ в день начала занятий. Перехватывали будущих студентов прямо у выхода из метро, а потом все вместе поехали в МИСиС. В результате такой незапланированной операции первое занятие началось не в 18:00, как мы рассчитывали, а в 18:40. И вся эта совокупность, казалось бы, случайностей, привела к тому, что Асцендент начала первого занятия (считайте, начала Академии) оказался точно на Солнце ректора, которое соединяется в его карте с Ураном. Те, кто понимает в астрологии, поймут, как это красиво и неслучайно. В итоге все вышло к лучшему. Мы лишились дешевых аудиторий, зато получили полную независимость и сохраняем ее до сих пор.

Сначала ректорат Академии состоял из четырёх человек. Ректором стал Левин, а проректоров было трое: Величко, Вайсберг и Татьяна Митяева. Позже Вайсберг уехал в США, Величко, начиная с 2001 года, не смог работать из-за болезни, так что единственным проректором стала и остается по сегодняшний день Татьяна Михайловна Митяева.

Первыми преподавателями стали лучшие ученики из группы Левина, к ним присоединилось еще несколько учеников Вайсберга – у него к тому времени сложилась своя школа. Еще были два человека, пришедшие в астрологию своим путем, – это Феликс Казимирович Величко и Юрий Юрьевич Олешко – уникальный специалист по хорарной и элективной астрологии.

До этого времени астрологию преподавали только Левин и Вайсберг. Когда на занятиях своей группы учеников Левин рассказал о планах создания Академии, сразу же возник вопрос – а кто будет преподавать? – «Вы и будете – вот ты, ты и ты – все вы!». – «Но мы же не умеем» – «Ничего, будем учиться». И учились. Разрабатывали учебный план, программу каждого курса и методики. С самого начала решили, что в Академии будет лекционно-семинарская система. Лекции – теоретическую часть – читали Левин, Вайсберг, Романова и Величко, остальные вели практические занятия.

Но, как говорят французы, истинная любовь никогда не протекает ровно. А оккультисты подтвердят: истинное развитие никогда не протекает без кризисов. И в 1993 году Академия пережила свой первый кризис. После первого выпуска, когда был разработан и проверен на практике полный цикл обучения, от Академии отделилось сразу две школы: свои, отдельные от Академии учебные заведения создали наши бывшие преподаватели Маркина и Кашенина. Возникновение этих школ, естественно, создало сложности – до этого наша Академия вместе со школой Глобы были почти единственными в стране. Но с этой проблемой мы справились и ничуть о нем не жалеем.

Второй кризис был общим для всей страны – это дефолт 1998 года, когда подавляющее большинство наших сограждан резко обеднело. Мы пережили и его, окрепли, обрели стабильность. Имя Академии постепенно стало известно во всей России и ближайших странах, а потом и в дальнем зарубежье. Сейчас Академия – одно из самых авторитетных астрологических учебных заведений на всей территории бывшего Союза, в Болгарии и Польше.

На том спонтанно перемещенном занятии в далеком 1990 году мы не могли представить, как сильно все переменится и как вырастет Академия. С тех пор мы изменили систему обучения, создали новые методики, порядок отбора и подготовки будущих преподавателей, открыли заочное и дистанционное отделение, а затем и филиалы: у нас и за границей. И так удивительно, что это началось в тот вечер, когда всё пошло не по нашему, но по Небесному плану.
Конец 90-х и 2000-е. Как пережить непростые годы?
В какой-то момент интерес к астрологии заметно утих, и студентов стало меньше. Возможно, люди начали понимать, что астрология – не волшебство в чистом виде, а дисциплина, требующая работы, знаний, подготовки, в том числе и математической. Одним, словом, пошел спад. Были годы, когда в Академии считалось удачей, если набор составлял 30–40 студентов. Проблем добавляли еще и сложности с арендой. После какого-то указа школам запретили сдавать помещения в аренду по вечерам, и круг подходящих нам помещений заметно сузился. К тому же при малейшем подозрении настороженный арендодатель мог попросить Академию съехать. Собственно, был такой случай. Так что и преподаватели, и студенты чувствовали себя немного на чемоданах. Переломный момент наступил в 2009 году: мы нашли помещение на Верхней Первомайской – не то, в котором находимся сейчас, а по соседству. Там было всего две комнаты, причем одну из них пришлось перегородить, чтобы вместо нее появились две: Учебная часть и маленькая аудитория. И хоть развернуть было особо негде, но с момента переезда набор студентов стал расти. Вскоре Академия перебралась в соседнее здание, где теперь занимает почти весь этаж. Возникла новая волна интереса к астрологии, о чем свидетельствовали стабильно немаленькие ежегодные наборы. По всей видимости конец 90-х и начало 2000-х были чем-то вроде испытания на прочность.
2013 – 2018. Как организовать качественное онлайн-обучение астрологии?
Рассказывает Михаил Борисович Левин.

Случилось это так. В России уже существовали дистанционные школы по астрологии, но мы что-то никак не могли раскачаться, хотя уже и думали о том, что невозможно больше ездить по стране с лекциями, надо находить другие способы обучать тех, кто живет далеко от Москвы. И тут нам написала одна женщина из Киева, мне переслали ее письмо, и мы с ней связались. Она хотела открыть филиал Академии в Киеве и хотела изучать астрологию именно у меня. Я Киев люблю, в начале 90-х читал там лекции, много туда ездил. Киев мне очень нравится, красивый, хороший, особенно весной. Подумал, что открыть филиал было бы хорошо, стали договариваться и поняли, что возникают сложности с очным обучением, целая куча проблем: нужно время на поездки, нужно место, где жить, где проводить лекции, и, в конце концов, в Москве-то учеба тоже не замирает, туда тоже нужно вкладывать силы и время. И тут она предложила: «а давайте дистанционно?». Подумали: «почему бы и нет», – и решили открыть дистанционное отделение в Киеве. Она все организовала, обо всем договорилась. Предварительно я, конечно, посмотрел ее карту, построил синастрии (гороскоп совместимости) со своей картой, понял, что с ней можно сотрудничать, и, как я понимаю, не ошибся, потому что сотрудничаем до сих пор. Кстати, в дальнейшем, при открытии других филиалов, тоже смотрел совместимость будущих руководителей со своей картой. И вроде бы ни разу не прогадал.

Ну, вернемся к Киеву. Примерно год еще пришлось учиться. Первое время читать лекции дистанционно было довольно трудно, потому что я привык взаимодействовать с аудиторией в живую, видеть реакции, а тут перед тобой только экран и чат, и иногда твои же материалы. Было много ляпов по началу, но Зоя Владимировна – именно так зовут руководителя Киевского филиала, – не стеснялась говорить мне об ошибках, я учился и постепенно начал исправляться. После года такого опыта поняли, что все это нужно делать шире и под эгидой Академии, потому что только имя Академии соберет достаточное количество студентов. Так и вышло.

С 2013 года стали заниматься дистанционным отделением. Преподаватели у нас уже были, методики тоже, я уже какие-то материалы подготовил. Начал обучать моих коллег, как вести занятия дистанционно. Несколько человек в Академии очень хорошо делают презентации, на них эта работа легла. Под рукой к тому же оказался программист, увлекающийся астрологией, он помог нам написать программу, делающую тесты. В общем, пошла работа. И сейчас дистанционка – очень серьезное направление в Академии, оно объединило страны и даже континенты (привет Австралии!), открыло новые методы контроля знаний, которые пригодились нам и на очном. После киевского Академия совместно с руководителями на местах открыла болгарский, польский, смоленский и молдавский филиалы. Наши преподаватели периодически навещают их с лекциями или спецкурсами, а руководители филиалов, в свою очередь, посещают методсоветы Академии, на которых мы учимся друг у друга и обсуждаем методики преподавания. Так что связь с филиалами не слабеет.
История Академии полна неслучайных случайностей. Местами она напоминает киносценарии, в остальном же куда сложнее любого из них. Представьте, что в один момент возникло множество условий, появление каждого из которых в обычное время сложно даже представить. А тут будто бы всё сошлось для того, чтобы в 1990 году в России появилось первое астрологическое учебное заведение. Но это не просто история одного учебного заведения, это история становления оккультизма в России. И вряд ли кто-то расскажет о перипетиях открытия Академии лучше, чем её основатели.
Ректор и проректор Академии Астрологии вспоминают, как все началось
До начала нового
учебного года осталось
ДНИ
ЧАСЫ
МИНУТЫ
СЕКУНДЫ